各位媽媽，

你是否煩惱，每次孩子的作文功課總要你坐在旁邊「擠牙膏」

你是否困惑，孩子讀了許多書，可以用英文描述週末去了哪裡玩，但換成中文，就只剩「開心」、「漂亮」、「很好吃」。

你是否希望，孩子能真正愛上寫作，而不只是為應付考試？

那麼，你絕不能錯過這套專為小學生設計的「創意作文系統課程」。

這不是傳統作文課，而是一套「創意表達操作系統」

坊間多數作文班教的是「模板」與「佳句」，追求短期分數。曾老師的課程，從根本上不同：我們以教育心理學與創意教學為基礎，教孩子掌握中文的「表達結構框架」與「創意思維方法」。

一旦孩子內化了這套系統，寫作將徹底改變：

1. 從「無話可說」到「靈感不斷」 : 孩子將學會「五感雷達」取材法，從日常生活（早餐氣味、上學腳步聲）中自動發現寫作素材。作文題目不再是空白恐懼的來源，而是開啟記憶寶庫的鑰匙。

2. 從「詞彙貧乏」到「生動描繪」 : 我們不背陳舊的成語。孩子將透過「感官調色盤」練習，把「好味」升級為「糖醋排骨的醬汁在舌尖炸開的酸甜風暴」。英文好的孩子，更能學會將英文的思維邏輯，轉化為中文的豐富意象。

3. 從「流水帳」到「有重點的故事」: 孩子會掌握「導演思維」，像拍電影一樣為文章選取「特寫鏡頭」。寫遊記不再是記流水帳，而是聚焦在「海浪淹過腳踝那一秒的冰涼與驚喜」。

4. 從「結構混亂」到「邏輯清晰」: 我們用孩子懂的「蓋房子模型」（大門開頭、房間主段、窗景結尾）取代死板的「起承轉合」。文章自然架構分明，說理敘事都條理清晰。

5. 從「硬塞佳句」到「融會貫通」: 我們拒絕填鴨。孩子通過「欣賞→改寫→創造」三步驟，讓好詞好句真正內化為自己的語言，用得自然又精準。

課程特色：「三合一」教學系統

這套課程的效果，源於我們獨特的教學鐵三角，缺一不可：

孩子可以在課程學到什麼？

• 🔧 創意作文 (主軸):

一套「帶得走」的寫作方法論，而非單次技巧。像學騎腳踏車，一旦會了，任何題目都能駕馭。

「授之以魚不如授之以漁」，我們教：造船、製網、辨識魚群，而不是給魚（範文模板）。

• 🧠 素養教育 (內核):

觀察力、邏輯力、同理心這三項核心素養將同步提升，直接助力所有學科的學習與未來競爭力。 我們目標：提升考試分數的同時，着重培養「會思考、有感受」的人。

• 🎮 活動教學 (引擎):

重視互動、共同探索，老師的角色從知識的單方面傳遞者轉變為引導者、夥伴，鼓勵學生主動參與、反思與建構知識，而非被動接收，透過活動、探究式學習和開放式溝通來實現教學相長，才能真正激發學習興趣與內化知識。

最好的消息是：

你的孩子不需要是「天才小作家」，也能掌握這套方法。無論他現在對寫作多麼抗拒，或認為自己「沒有創意」，這套系統化的引導都能幫他找到自己的聲音。

這個課程特別適合以下孩子：

1. 就讀小學一至六年級，渴望「寫得不一樣」的孩子

無論他目前的分數是60分還是90分，只要他心底裡其實想寫好，只是找不到方法——這裡就是起點。

2. 就讀英文小學或國際學校，中文寫作成為「最大短板」的孩子

他們有豐富的想像力和邏輯，只是習慣了英文的思維和句式。我們會教他們，如何把腦海裡的英文故事，翻譯成有溫度的中文文章。

3. 性格內斂、需要多一點時間和空間才能表達自己的孩子

我們的小班線上環境，沒有壓迫感，每個孩子都被充分聽見。很多在這裡變得「敢言」的孩子，最初和Samson一樣安靜。

4. 曾經被模板和公式「教怕了」的孩子

如果你發現孩子一提到作文就嘆氣，甚至說「我很笨，寫不好」——

那不是真相，只是創意曾被錯誤的方法澆熄。我們有耐心，也有方法，重新點燃它。

5. 即將面對呈分試、面試或升中學的孩子

這不是速效的應試班，但我們可以保證：當孩子真正掌握表達的底層能力，任何考試題目，都不再是威脅，而是展現自己的舞台。

最後，這個課程也是為「這樣的你」而設——

你或許不懂教作文，甚至自己也害怕寫作。

但你每天依然願意坐在孩子身邊，陪他面對那一張空白的稿紙。

你值得擁有一位專業的夥伴，與你分擔這段路。

讓我們一起，把那份「我不知道寫甚麼」的無助，

換成「媽媽，我今天寫了一個超棒的故事」的驕傲。